智慧教育是以數字化(huà)信息和(hé)網絡爲基礎，在計算(suàn)機和(hé)網絡技術上建立起來(lái)的(de)對(duì)教學、科研、管理(lǐ)、技術服務、生活服務等校園信息的(de)收集、處理(lǐ)、整合、存儲、傳輸和(hé)應用(yòng)，使數字資源得(de)到充分(fēn)優化(huà)利用(yòng)的(de)一種虛拟教育環境。通(tōng)過實現從環境(包括設備，教室等)、資源(如圖書(shū)、講義、課件等)到應用(yòng)(包括教、學、管理(lǐ)、服務、辦公等)的(de)全部數字化(huà)，在傳統校園基礎上構建一個(gè)數字空間，以拓展現實教育的(de)時(shí)間和(hé)空間維度，提升傳統教育的(de)管理(lǐ)、運行效率，擴展傳統校園的(de)業務功能，最終實現教育過程的(de)全面信息化(huà)，從而達到提高(gāo)管理(lǐ)水(shuǐ)平、提升就業率的(de)目的(de)。
學校數字化(huà)建設各自爲政、形式單一功能、存在技術壁壘難以維護、應用(yòng)互相獨立缺乏整合數據難以共同
各自爲政/
分(fēn)散建設
各個(gè)學校組成的(de)業務系統、網站五花八門，形式多(duō)樣
形式單一/
功能簡單
學校網站主要提供學校介紹及校園資訊等信息，在教師學生服務、個(gè)性化(huà)需求、互動交流方面體現相對(duì)不足
技術壁壘/
維護困難
對(duì)單個(gè)業務系統建設比較重視，沒有考慮長(cháng)期的(de)技術提升和(hé)擴展應用(yòng)，使信息系統的(de)可(kě)維護性、可(kě)擴展性都較差
獨立應用(yòng)/
缺乏整合
各類學校系統分(fēn)散、獨立，沒有進行有效地整合，不登錄各個(gè)系統無法實時(shí)看到各個(gè)系統的(de)待辦信息，很不方便
核心價值
打造無處不在的(de)智慧教育生态
應用(yòng)場(chǎng)景
運用(yòng)雲計算(suàn)、大(dà)數據、人(rén)工智能等先進技術，以教與學參與過程中的(de)“人(rén)”爲核心，依托智慧雲平台的(de)教育資源體系和(hé)教與學過程（大(dà)數據）評估的(de)分(fēn)析系統
